¿Son suficientes los énfasis de las reformas educativas en materia de equidad?
*La precariedadeducativa en los medios rural e indígena.
*Las desigualdades de origen social.
*La postergación del analfabetismo y de la educación de jóvenes y adultos.
*Desigualdades en los propios sistemas educativos.
*Insuficiente expanción de la educación preescolar en sectores populares.
Fuente: Revista iberoamericana de educación. N° 23 (2000), pp. 103-133
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